BANDUNG, UPI – Rangkaian program Summer Course bertajuk “Integrated Social Studies Education for Global-Local Challenge” yang diselenggarakan oleh Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), bersama College of Teacher Education, Philippine Normal University (PNU), Filipina, resmi berakhir pada 30 Oktober 2026. Kegiatan ini menjadi bagian dari upaya memperkuat kolaborasi akademik internasional sekaligus memperluas pengalaman belajar mahasiswa dalam memahami persoalan sosial melalui perspektif global dan lokal.
Program yang berlangsung melalui kombinasi pembelajaran daring dan luring ini mempertemukan mahasiswa dari Indonesia dan Filipina dalam serangkaian kegiatan akademik, diskusi kolaboratif, serta eksplorasi sejarah dan kebudayaan. Setelah mengikuti sesi pembelajaran daring pada pekan pertama, peserta melanjutkan kegiatan secara langsung di Bandung sejak 26 Oktober 2026 dengan kehadiran dua dosen dan enam mahasiswa dari Philippine Normal University.
Acara penutupan dihadiri oleh Dr. Bagja Waluya, M.Pd., Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan dan Mitra Fakultas, yang mewakili pimpinan fakultas dalam memberikan apresiasi terhadap terselenggaranya program kolaborasi internasional tersebut. Kehadiran perwakilan fakultas menjadi bentuk dukungan terhadap pengembangan jejaring akademik dan peningkatan kualitas pengalaman belajar mahasiswa melalui kerja sama lintas negara.
Belajar Melampaui Ruang Kelas
Mengusung tema Integrated Social Studies Education for Global-Local Challenge, Summer Course 2026 dirancang untuk memberikan pengalaman pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada penguasaan konsep akademik, tetapi juga pada kemampuan mahasiswa memahami keterkaitan antara persoalan global dan kondisi masyarakat lokal.
Selama program berlangsung, mahasiswa memperoleh materi dan berdiskusi bersama dosen dari kedua institusi mengenai berbagai isu dalam pendidikan ilmu sosial, termasuk tantangan global-lokal dan perbandingan pendidikan Social Studies di Indonesia dan Filipina. Pertukaran perspektif tersebut memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk memahami perbedaan sistem pendidikan, karakteristik masyarakat, serta pendekatan pembelajaran ilmu sosial di kedua negara.
Pengalaman belajar juga diperluas melalui kegiatan kunjungan edukatif ke Museum Pendidikan Nasional UPI dan Saung Angklung Udjo. Melalui kunjungan tersebut, peserta memperoleh kesempatan untuk mengenal sejarah pendidikan, dinamika hubungan antarbangsa, serta kekayaan budaya Sunda melalui seni musik tradisional angklung.
Rangkaian kegiatan ini memperlihatkan bahwa pendidikan ilmu sosial dapat dikembangkan melalui berbagai pengalaman belajar. Interaksi langsung dengan lingkungan sejarah dan kebudayaan memberikan ruang bagi mahasiswa untuk menghubungkan materi perkuliahan dengan realitas sosial yang mereka temui.
Apresiasi atas Kolaborasi dan Pengalaman Lintas Budaya
Penutupan program menjadi momentum untuk mengapresiasi partisipasi seluruh peserta, dosen, serta pihak yang telah mendukung pelaksanaan Summer Course 2026. Selama kegiatan, mahasiswa tidak hanya terlibat dalam pembelajaran bersama, tetapi juga mengembangkan komunikasi, kerja sama, dan pemahaman lintas budaya melalui interaksi dengan peserta dari negara lain.
Sebagai bagian dari rangkaian penutupan, kegiatan juga diisi dengan penyampaian apresiasi dan pemberian sertifikat kepada peserta serta penghargaan dalam beberapa kategori sebagai bentuk pengakuan atas partisipasi, kontribusi, dan pencapaian selama program berlangsung.
Momen tersebut sekaligus menjadi refleksi atas proses pembelajaran yang telah dilalui bersama. Bagi mahasiswa, pengalaman mengikuti program internasional ini memberikan kesempatan untuk mengembangkan wawasan akademik sekaligus membangun jejaring dan pengalaman kolaborasi dalam lingkungan multikultural.
Membuka Peluang Kerja Sama Berkelanjutan
Terselenggaranya Summer Course 2026 menjadi salah satu langkah Program Studi Pendidikan IPS UPI dan Philippine Normal University dalam memperkuat hubungan kelembagaan melalui kegiatan akademik internasional. Kolaborasi ini menunjukkan pentingnya ruang pembelajaran yang mempertemukan perspektif berbeda untuk memperkaya pemahaman mahasiswa terhadap persoalan sosial.
Lebih dari sekadar program pertukaran akademik, kegiatan ini menghadirkan pengalaman bahwa pendidikan ilmu sosial memiliki peran penting dalam membangun generasi yang mampu memahami dinamika masyarakat, menghargai keberagaman budaya, serta merespons tantangan global dengan mempertimbangkan konteks lokal.
Dengan berakhirnya rangkaian kegiatan pada 30 Oktober 2026, Summer Course 2026 diharapkan tidak menjadi akhir dari pertemuan kedua institusi, melainkan menjadi awal bagi pengembangan kolaborasi yang lebih luas, baik dalam bidang pendidikan, penelitian, maupun kegiatan akademik internasional lainnya.
Melalui semangat Integrated Social Studies Education for Global-Local Challenge, UPI dan PNU menegaskan bahwa kolaborasi lintas negara merupakan salah satu ruang penting untuk membangun pendidikan ilmu sosial yang relevan, inklusif, dan responsif terhadap tantangan masa depan.