our lecturer
Our lecturer in Social Studies Education (PIPS) is a dedicated academic with expertise in civic education, social studies, and educational research. With extensive teaching experience and a strong commitment to advancing the field, they actively contribute to curriculum development, scholarly publications, and student mentorship in the Department of Social Studies Education.
Prof. Dr. H. Sapriya, M.Ed.
Ketua Prodi PIPS UPI
Sinta : 5987047
Email : [email protected]
Scopus : 57194694896
Google scholar: https://scholar.google.com/citations?user=QWku6ggAAAAJ&hl=en&oi=ao
Prof. Dr. Bunyamin Maftuh, MA, M.Pd.
Dosen PIPS UPI
Sinta : 6146282
Email : [email protected]
Scopus : 57204888397
Google scholar: https://scholar.google.com/citations?user=VeLhqJwAAAAJ&hl=en&oi=ao
Prof. Dr. H. Aim Abdulkarim, M.Pd.
Dosen PIPS UPI
Sinta: 5992379
Email: [email protected]
Scopus: 57203758979
Google scholar: https://scholar.google.com/citations?user=Nj2FjJwAAAAJ&hl=en&oi=ao
Prof. Dr. Nana Supriatna, M.Ed.
Dosen PIPS UPI
Sinta: 5993532
Email: [email protected]
Scopus: 57196247717
Google scholar: https://scholar.google.com/citations?user=cwkDbxgAAAAJ&hl=en&oi=ao
Prof. Dr. Hj. Kokom Komalasari, M.Pd
Dosen PIPS UPI
Sinta: 5984369
Email: [email protected]
Scopus: 56596830500
Google scholar: https://scholar.google.com/citations?user=ELDFO2oAAAAJ&hl=en&oi=ao
Prof. Dr. Mamat Ruhimat, M.Pd.
Dosen PIPS UPI
Sinta: 5979213
Email: [email protected]
Scopus: 14320658700
Google scholar: https://scholar.google.com/citations?user=eNhyDKsAAAAJ&hl=en&oi=ao
Dr. Dadang Sundawa, M.Pd.
Dr. Erlina Wiyanarti, M.Pd
Dosen PIPS UPI
Sinta: 5992644
Email: [email protected]
Scopus: 57202302605
Google scholar: https://scholar.google.com/citations?user=tKk6YcIAAAAJ&hl=en&oi=ao
Dr. Murdiyah Winarti, M. Hum.
Dosen PIPS UPI
Sinta: 5992631
Email: [email protected]
Google scholar: https://scholar.google.com/citations?user=w5jvcHAAAAAJ&hl=en&oi=ao
Prof. Dr. Neiny Ratmaningsih, M.Pd.
Dosen PIPS UPI
Sinta: 5994421
Email: [email protected]
Scopus: 57203768244
Google scholar: https://scholar.google.com/citations?user=fk5goeMAAAAJ&hl=en&oi=ao
Prof. Dr. Siti Nurbayani, S.Pd., M.Si
Design Founder
Sinta: 5976314
Email: [email protected]
Scopus: 56826029500
Google scholar: https://scholar.google.com/citations?user=aow8JbUAAAAJ&hl=en&oi=ao
Dra. Yani Kusmarani, M.Pd.
Dosen PIPS UPI
Email: [email protected]
Scopus: 6115838
Google scholar: https://scholar.google.com/citations?user=HP4XfkoAAAAJ&hl=en&oi=ao
Drs. Asep Mulyadi, M.Pd.
Dosen PIPS UPI
Sinta: 5994685
Email: [email protected]
Scopus: 57202304429
Google scholar: https://scholar.google.com/citations?user=Gsp7sw4AAAAJ&hl=en&oi=ao
Yeni Kurniawati Sumantri, M.Pd.
Dosen PIPS UPI
Sinta: 6123152
Email: [email protected]
Google scholar: https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=_vfekGsAAAAJ
Muhammad Iqbal, S.Pd., M.Si.
Dosen PIPS UPI
Sinta: 5978331
Email: [email protected]
Scopus: 57192811459
Google scholar: https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=mvZgiyMAAAAJ
Wildan Insan Fauzi, M.Pd.
Dosen PIPS UPI
Sinta: 5992676
Email: [email protected]
Scopus: 57217098833
Google scholar: https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=7KBL7MMAAAAJ
Mina Holilah, M.Pd.
Dosen PIPS UPI
Sinta: 6146978
Email: [email protected]
Google scholar: https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=IIHy03sAAAAJ
Asep Dahliyana, M.Pd.
Dosen PIPS UPI
Sinta: 5997439
Email: [email protected]
Scopus: 57396047500
Google scholar: https://scholar.google.com/citations?user=jgjg_doAAAAJ&hl=id&oi=ao
Dwi Iman Muthaqin, S.H., M.H.
Dosen PIPS UPI
Sinta: 6077679
Email: [email protected]
Google scholar: https://scholar.google.com/citations?user=Iwc37DQAAAAJ&hl=en&oi=ao
Iing Yulianti, M.Pd.
Dosen PIPS UPI
Sinta: 5992636
Email: [email protected]
Google scholar: https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=yfcI09kAAAAJ
Diana Noor Anggraini, M.Pd.
Dosen PIPS UPI
Sinta: 6140867
Email: [email protected]
Scopus: 57203765725
Google scholar: https://scholar.google.com/citations?user=DcBRtI8AAAAJ&hl=id&oi=ao
Muhammad Arief Rakhman, S.E., M.Pd.
Dosen PIPS UPISinta: 6710571
Email: [email protected]
Google Scholar :
https://scholar.google.com/citations?user=6HKWq-MAAAAJ&hl=id&oi=ao
Dr. Acep Supriadi, M.Pd., M.AP.
Dosen PIPS UPI
Sinta: 6722770Email: [email protected] scholar: https://scholar.google.com/citations?user=AmEKv-jdh7oC&hl=id&oi=ao
Dr. Dina Siti Logayah, M.Pd.
Dosen PIPS UPI
Sinta: 6140888
Email: [email protected]
Scopus: 57209860344
Google scholar: https://scholar.google.com/citations?user=8QEtqeIAAAAJ&hl=id&oi=ao
Dr. Ade Budhi Salira, M.Si.
Retno Ayu Hardiyanti, M.Pd.
Dosen PIPS UPI
Sinta:6780170
Email: [email protected]
Google scholar:https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=jFh8F5sAAAAJ
Muhammad Nur, M.Pd.
About Us
Welcome of the Social Studies Education Study Program
Program Studi Pendidikan IPS UPI
Program Studi Pendidikan IPS Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) resmi berdiri pada 24 Juni 2009 berdasarkan SK Rektor Nomor 4783/H40/PP/2009 di bawah naungan Fakultas Ilmu Pengetahuan Sosial (FPIPS). Didirikan sebagai respons atas tingginya kebutuhan tenaga pendidik IPS yang profesional di tingkat SMP/MTs, prodi ini memiliki visi menjadi program studi yang unggul di tingkat nasional maupun internasional. Untuk mewujudkan misi tersebut, kami didukung oleh sumber daya manusia yang kompeten, yang terdiri dari para Guru Besar, Doktor, serta lulusan Magister dari berbagai universitas ternama di dalam dan luar negeri, guna menghasilkan lulusan yang ahli di bidang pendidikan sekaligus peka terhadap berbagai permasalahan sosial di masyarakat.
Dalam mendukung proses akademik yang kondusif, Prodi Pendidikan IPS menyediakan sarana dan prasarana yang lengkap, mulai dari laboratorium, ruang micro teaching, hingga fasilitas teknologi informasi berbasis digital seperti jaringan LAN dan Wifi untuk akses jadwal serta nilai secara online. Kualitas pembelajaran kami terus ditingkatkan melalui kurikulum yang adaptif, pengembangan bahan ajar berbasis riset, serta publikasi ilmiah melalui jurnal online Pedagogi Ilmu Sosial. Selain itu, para dosen secara aktif terlibat dalam berbagai seminar dan pelatihan internasional, termasuk short course di universitas bergengsi seperti Leiden University, guna memastikan kualifikasi tenaga pendidik tetap berada di standar global.
Sebagai bentuk pengabdian nyata, Prodi Pendidikan IPS secara rutin menyelenggarakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang melibatkan kolaborasi antara dosen dan mahasiswa. Kami bangga memiliki lulusan bergelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) yang memiliki daya kritis tinggi terhadap isu-isu seperti pluralisme, pelestarian lingkungan, dan perilaku anti-korupsi. Saat ini, alumni kami telah terserap luas di berbagai instansi, baik sebagai tenaga pengajar di sekolah negeri dan swasta, dosen di berbagai LPTK, hingga berkarier di sektor perbankan, LSM, serta instansi pemerintahan di seluruh penjuru Indonesia.
VISION
The Social Studies Education Study Program has a vision of becoming a leading and superior study program in the field of social studies education in 2030 at the national and international levels.
MISSION
Based on this vision, the Social Sciences Education Study Program as an undergraduate education program carries the mission to:
Organizing leading and superior education at the national and international levels in producing prospective social studies educators with national cultural character with a target achievement in 2030.
Developing superior research in the field of Social Science Education as an effort to develop science and technology in local, national and international scopes.
Organizing community service through ongoing socialization and cooperation based on the dynamics of community needs for social studies education both at the local and national levels.
Building networks and cooperation with domestic and foreign institutions as an effort to expand the existence of the Social Sciences Education Study Program at the National and International levels.
Program Sarjana Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial UPI Bandung meraih status Unggul dari Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan (LAMDIK), sebagaimana tertuang dalam SK No. 1105/SK/LAMDIK/Ak/S/XI/2023. Terhitung sejak 20 Februari 2024 hingga 19 Februari 2029, predikat ini mencerminkan dedikasi kami dalam menghadirkan proses pembelajaran inovatif, pengembangan kompetensi mahasiswa melalui praktik lapangan, serta kolaborasi riset yang berdampak pada peningkatan kualitas pendidikan. Kepercayaan LAMDIK meneguhkan posisi kami sebagai pusat unggulan pengembangan ilmu pengetahuan sosial di tingkat sarjana.
The Bachelor of Social Studies Education Program of Universitas Pendidikan Indonesia has been awarded the Excellent Accreditation predicate by the Independent Education Accreditation Institute (LAMDIK) through Decree No. 1105/SK/LAMDIK/Ak/S/XI/2023. This award confirms that all academic aspects—from curriculum, lecturer competence, research facilities, to evaluation systems—have met the highest quality standards at the national level. With a validity period until February 19, 2029, this accreditation is a guarantee of quality for prospective students and institutional partners that Universitas Pendidikan Indonesia of Social Studies Bachelor graduates are ready to compete in the academic and professional arena.
The Master of Social Studies Education Program of Universitas Pendidikan Indonesia has been awarded the Excellent Accreditation predicate by the National Accreditation Board for Higher Education (BAN-PT) through Decree No. 3/SK/BAN-PT/Akred-PMT/M/I/2022. This award confirms that all academic aspects—from curriculum, lecturer competence, research facilities, to evaluation systems—have met the highest quality standards at the national level. With a validity period until January 4, 2027, this accreditation is a guarantee of quality for prospective students and institutional partners that Universitas Pendidikan Indonesia of Social Studies Master graduates are ready to compete in the academic and professional arena.
The Doctoral of Social Studies Education Program of Universitas Pendidikan Indonesia has been awarded the Excellent Accreditation predicate by the Independent Education Accreditation Institute (LAMDIK) through Decree No. 888/SK/LAMDIK/Ak/D/VII/2025. This award confirms that all academic aspects—from curriculum, lecturer competence, research facilities, to evaluation systems—have met the highest quality standards at the national level. With a validity period until April 1, 2030, this accreditation is a guarantee of quality for prospective students and institutional partners that Universitas Pendidikan Indonesia of Social Studies Doctoral graduates are ready to compete in the academic and professional arena.
Sertifikat Akreditasi Unggul
2022-2027
*for more information please click on the blue button.
Sertifikat Akreditasi Unggul
2024-2029
*for more information please click on the blue button.
Sertifikat Akreditasi Unggul
2025-2030
*for more information please click on the blue button.
Kurikulum Pendidikan IPS Jenjang Sarjana
Secara struktural program studi S1 kurikulum IPS terdiri dari 146 SKS dengan 114 SKS mata kuliah wajib dan Mata Kuliah Pilihan dengan 32 SKS. Mata kuliah wajib tersebut adalah (1) 14 sks Mata Kuliah Umum, (2) 8 sks Mata Kuliah Profesi Berbasis Universitas, (3) 12 sks Mata Kuliah Keahlian Berbasis Program Studi, enam sks Mata Kuliah Profesi Berbasis Fakultas, (4 ) 87 SKS Mata Kuliah Profesi Inti Berbasis Program Studi. Selain itu, Mata Kuliah Pilihan terdiri dari dua kelompok mata pelajaran yaitu Pendidikan Lingkungan Hidup dan Pendidikan Anti Korupsi yang masing-masing harus dikontrakkan sebanyak 16 SKS. Di bawah ini adalah gambaran struktur kurikulum dan besaran SKS per semester mata kuliah.
Kurikulum Pendidikan IPS Jenjang Magister
Struktur kurikulum program studi Pendidikan IPS pada jenjang Magister adalah program studi multi entry untuk lulusan sarjana dengan waktu studi dua semester perkuliahan dan satu semester untuk penyusunan skripsi. Struktur kurikulum yang dikembangkan dirancang untuk (1) Mengembangkan pengetahuan dan memecahkan masalah di bidang keilmuan Pendidikan IPS; (2) Menunjukkan integritas yang tinggi dan berwawasan holistik, baik sebagai individu, anggota masyarakat, maupun warga negara Indonesia; (3) Menghasilkan berbagai karya ilmiah yang berkualitas di bidang Pendidikan IPS yang diakui di tingkat nasional, regional, dan internasional; (4) Memberikan ide-ide baru untuk meningkatkan kualitas Pendidikan IPS. Kelompok mata pelajaran pada jenjang pascasarjana adalah Mata Kuliah Keahlian Dasar Sekolah Pascasarjana (MKKPs), Mata Kuliah Keahlian Dasar Program Studi (MKKPS), dan Mata Kuliah Pilihan Program Studi (MKKPPS), dan Mata Kuliah Aanvüllen (MKAv) apalagi pada bidang yang sama. Beban kredit maksimum adalah 38 kredit untuk mereka yang memiliki latar belakang pendidikan tunggal. Lima puluh sks untuk mereka yang berlatar belakang pendidikan tidak satu bidang karena ada mata kuliah Aanvullen. Di bawah ini adalah gambaran struktur kurikulum dan besaran SKS per semester mata kuliah.
Kurikulum Pendidikan IPS Jenjang Doktor
Struktur kurikulum yang berlaku pada Program Studi Pendidikan IPS Tingkat Doktor adalah kategori Program Keahlian Dasar Sekolah Pascasarjana (MKKP) yang terdiri dari Filsafat Ilmu, Ilmu Pedagogik, dan Data Ilmu Statistik (7 sks). Kategori kategori Mata Kuliah Keahlian Dasar Program Studi (MKKPS) terdiri dari Pengembangan Nilai Dan Analitis Dalam Pendidikan IPS, Pengembangan Model Pembelajaran IPS, Kajian Isu-Isu Kontemporer Dalam Pendidikan IPS, Metode Penelitian Lanjutan Dalam Pendidikan IPS (11 sks). Kategori Mata Kuliah Pilihan Program Studi (MKKPPS) terdiri dari Teori Sosial, Budaya Dan Humaniora, Etnis, Nasionalisme, Dan Integrasi Nasional, Manusia Dan Peradaban: Keberlanjutan dan Perubahan, Penelitian Etnografi Dalam Pendidikan IPS, Metode Penelitian Kualitatif Lanjut, Penelitian Kualitatif Lanjutan Metode, Literasi dan Perilaku Spasial, Isu Ketimpangan Spasial, Pendidikan Kewirausahaan Di Indonesia, Pendidikan Etika Kewarganegaraan Dalam Pendidikan IPS, Pendidikan Resolusi Konflik, Kajian Kebijakan Pendidikan IPS, Perspektif Global Dalam Pendidikan IPS, Kajian Pedagogi Kritis Dalam IPS Pendidikan, Pendidikan Ilmu Sosial Dari Perspektif Postmodernisme, Studi Mandiri Proposal Tesis Doktor (15 sks). Sedangkan kategori Mata Kuliah Prasyarat (Mkav) Terdiri dari Teori Dan Prinsip Pendidikan IPS, Studi Kurikulum Dan Pembelajaran Pendidikan IPS, Pendekatan Pendidikan IPS, Metode Penelitian Terapan Dalam Pendidikan IPS. Catatan: Mata Kuliah Prasyarat (Aanvallen) hanya diambil oleh mahasiswa dengan latar belakang akademik non-linier.
Informasi Selengkapnya Mengenai Pengembangan Kurikulum Terbaru Universitas Pendidikan Indonesia Dapat Diakses Pada Laman :
BERANDA
......
The Communication Studies Program has established strategic partnerships with various institutions and organizations to enhance its educational offerings and provide students with valuable opportunities for practical experience and collaboration. These collaborations focus on implementing the Tri Dharma Perguruan Tinggi (Three Pillars of Higher Education: education, research, and community service), event collaboration and providing internship opportunities.
Kegiatan DIKPAR EXPO 2025 ini mengusung tema "Developing Tourism Through Education: Nuturing Future Eco Leaders" dengan sasaran peserta pada kegiatan ini adalah siswa/i SMK Pariwisata se-Jawa Barat dan Jakarta, pengalaman yang bermanfaat bagi siswa/i SMK Pariwisata se-Jawa Barat dan Jakarta untuk meningkatkan kom
Pendidikan Pariwisata mendapatkan Kunjungan dari Universitas Mulawarman Dalam rangka studi banding internasional acquin.
Mata kuliah Tata Hidang merupakan salah satu mata kuliah yang ada di program studi pendidikan pariwisata di universitas pendidikan Indonesia mata kuliah ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam bidang pelayanan di F&B service.
Mata kuliah Front Office adalah mata kuliah yang fokus pada pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan untuk mengelola dan memberikan layanan di bagian depan hotel (Front Office). Ini mencakup area seperti reservasi, resepsionis, concierge, dan operator telepon, yang semuanya berinteraksi langsung dengan tamu.
Pendidikan Pariwisata telah melakukan praktik Barista Class dalam melatih SoftSkill dan juga Hardskill mahasiswa pendidikan pariwisata untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam kesiapan dunia kerja!
Teaching practice in Japan was an eye-opening experience, but it also came with its own set of challenges:
1) Adapting to a New Teaching
EnvironmentTeaching in a different country means adjusting to a different classroom culture. At first, I was nervous about whether my teaching style would be effective, especially since English proficiency varied among students.
2) Handling a Tight Schedule
A particularly exhausting day was February 17th, which involved teaching three different classes with different subjects. Maintaining energy levels while delivering clear and engaging lessons throughout the day was a demanding task. Balancing lesson preparation, teaching, and personal reflection required strong time management skills.
3) Delivering Difficult Topics
Subjects like World War II were challenging to teach because they required deeper knowledge and careful explanation. I had to ensure that students understood the context while keeping the lesson engaging.
2025
Delegates from UP Manila and Universitas Pendidikan Indonesia gathered for the International Seminar on the Current Trends on Social Studies and Area Studies in Bandung, Indonesia.
The Area Studies Program of the Department of Social Sciences, College of Arts and Sciences, University of the Philippines Manila (UPM) co-organized with the Faculty of Social Science Education of Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) the “International Seminar on the Current Trends in Social Studies and Area Studies” in Bandung, Indonesia, on Feb. 6, 2025.
- ..