+62 821-1939-8278
[email protected]
Jl. Dr. Setiabudi No.276A, Kota Bandung 40143
UPI-FPIPS-Logo-blok


About Us

Sociology Education Study Program was established on July 29, 2009 with a Decree from the Chancellor of UPI number 5346/H40/KL/2009.

The establishment of the Sociology Education Study Program was based on efforts to meet the needs of professional teachers in Sociology subjects which according to the results of a feasibility study found that Sociology learning at the school level so far has not been taught by teachers with Sociology Education backgrounds or these teachers have not pursued higher education in the Department or Sociology Education Study Program. It was also found that teachers had a mismatch between the disciplines they mastered and the task of teaching Sociology subjects. Indeed, there are Sociology teachers with undergraduate backgrounds from the Department of Sociology, but they are very few, less than one percent of the total Sociology teachers in West Java (Feasibility Study Results, 2008/2009). Several figures who participated in fostering the Sociology Education Study Program, including Prof. Dr. Sudardja Adiwikarta, Prof. Dr. Karim Suryadi, M.Si, Prof. Dr. R. Gurniwan KP, M.Si, Prof. Dr. Elly Malihah, M.Si, Prof. Dr. Achmad Hufad, Prof. Dr. Dasim Budimansyah.


Profile of Graduates of the Sociology Education Study Program as:

  1. Prospective Sociology Educators in formal education institutions SMA/MA;
  2. Prospective educators in formal educational institutions who have expertise with additional expertise specifications in the fields of Sociology and Anthropology Education; and Contemporary Sociology and current issues;
  3. Prospective educators, researchers, and developers of Sociology education and learning in non-formal educational institutions and various relevant agencies with expertise in the field of Sociology Education
  4. Sociopreneur. Graduates are able to empower the community in the field of work that is relevant to their expertise, so that they can create jobs and improve the welfare of the community as social entrepreneurs (Sociopreneur)

The Master of Sociology Education Study Program was established in 2012, accredited A since 2019 and is at FPIPS. The profile of its graduates includes (1) producing Master of Sociology Education who are competent in the field of Sociology Education and are globally competitive; (2) producing professional researchers in the field of Sociology Education; (3) Producing Educational Consultants in the field of Social Society; (4) Producing networks and cooperation at the national and international levels in efforts to develop the Master of Sociology Education Study Program and analyze community needs. The world of work that can be filled includes lecturers, teachers, researchers, educational consultants, entrepreneurs. The strictness of the selection is that the number of registrations is greater than the capacity.

VISI

Menjadi pusat unggulan pengembangan dan penerapan keilmuan pendidikan sosiologi, sosiologi, serta inovasi pembelajaran sosiologi tahun 2025

MISI

  • Menyelenggarakan pendidikan disiplin Sosiologi untuk menghasilkan calon Pendidik Sosiologi, asisten peneliti, tenaga pendamping dan pemberdaya masyarakat yang profesional;
  • Melaksanakan penelitian dan pengabdian yang sesuai dengan karakteristik Program Studi Pendidikan Sosiologi;
  • Menyediakan pelayanan yang bermutu dalam pemberian informasi, konsultasi, dan kerjasama di bidang Pendidikan Sosiologi;
  • Menghasilkan produk kependidikan dan menerbitkan hasil karya intelektual dalam bentuk buku, artikel, makalah, serta riset untuk pembelajaran Pendidikan Sosiologi

OBJECTIVES

  • Mengembangkan potensi mahasiswa menjadi pendidik dan peneliti yang memiliki kompetensi dan berkualitas sesuai dengan tuntutan profesional kependidikan berbasis keilmuan sosiologi
  • Mengembangkan konsep, model, pendekatan, kurikulum, dan strategi perencanaan serta pembelajaran dan penelitian Sosiologi;
  • Menyelenggarakan kerjasama di bidang pembelajaran dan pelatihan sesuai dengan kebutuhan masyarakat;
  • Mendukung pembangunan pendidikan masyarakat dengan memanfaatkan pendekatan Sosiologi dan pendidikan;
  • Mengembangkan keunggulan-keunggulan lulusan melalui pengembangan kurikulum, peningkatan kualitas pembelajaran, dan penelitian.

Strategi

  • Pembelajaran secara interaktif, holistik, saintifik, kolaboratif, berpusat pada mahasiswa, mengutamakan HOTS, kreativitas, kemandirian, dan pengembangan keterampilan, kepribadian, serta kebutuhan mahasiswa.
  • Pembelajaran melalui complex problem solving, social skill, process skill, system skill, cognitive abilities, yaitu kemampuan cognitive flexibility, creativity, logical reasoning
  • Pemanfaatan sumber-sumber pembelajaran yang bervariasi (multy resources/media), baik by design maupun by utilization; berupa blended learning maupun fully online learning
  • Pencapaian hasil pembelajaran bersifat langsung dalam bentuk capaian nilai yang menggambarkan integrasi kompetensi sikap, pengetahuan, maupun keterampilan yang telah dikuasainya.
VISION

Become a center of excellence for the development and application of Sociology Educational Science, which is reputable at the National and International levels

MISIONS

OBJECTIVES
PENGEMBANGAN LINIERITAS KEAHLIAN PROGRAM STUDI (PLKP)
KODE MKKODE MKNAMA MKNAMA MK INGGRISSKSSEMESTER
1SO209TEORI-TEORI SOSIOLOGISOCIOLOGICAL THEORIES61
2SO311SOSIOLOGI PENDIDIKAN DAN ISU KONTEMPOREREDUCATIONAL SOCIOLOGY AND CONTEMPORARY ISSUES41
PENGEMBANGAN KETERAMPILAN AKADEMIK (PKA)
KODE MKKODE MKNAMA MKNAMA MK INGGRISSKSSEMESTER
1KA700FILSAFAT ILMUPHYLOSOPHY OF SCIENCES21
2KA701KAJIAN PEDAGOGIKPEDAGOGICAL STUDIES21
3KA702BERPIKIR TINGKAT TINGGIHIGHER ORDER THINKING31
4KA703LITERASI SAINSCIENTIFIC LITERACY31
5KA704LITERASI TEKNOLOGITECHNOLOGICAL LITERACY31
6KA705DESAIN PENELITIANRESEARCH DESIGN31
7KA706STATISTIKA TERAPANAPPLIED STATISTICS31
8KA707KETERAMPILAN BERKOMUNIKASICOMMUNICATION SKILLS31
9SO720STATISTIKA TERAPANAPPLIED STATISTICS31
PENGEMBANGAN KEAHLIAN BIDANG ILMU (PKBI)
KODE MKKODE MKNAMA MKNAMA MK INGGRISSKSSEMESTER
1SO714LANDASAN, TEORI PENDIDIKAN SOSIOLOGI DAN ETNOPEDAGOGIKBASIS, THEORY OF SOCIOLOGY EDUCATION AND ETHNOPEDAGOGIC41
2SO715PERKEMBANGAN DAN KAJIAN KRITIS TEORI-TEORI SOSIOLOGI POST MODERNDEVELOPMENT AND CRITICAL STUDY OF POST MODERN SOCIOLOGY THEORIES41
3SO717PENGEMBANGAN MODEL DAN MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF SOSIOLOGIDEVELOPMENT OF INNOVATIVE SOCIOLOGY LEARNING MODELS AND MEDIA31
4SO718KURIKULUM DAN ASSESMENT PENDIDIKAN SOSIOLOGISOCIOLOGY EDUCATION CURRICULUM AND ASSESSMENT31
5SO703ANALISIS KRITIS PERUBAHAN SOSIAL BUDAYACRITICAL ANALYSIS OF SOCIOCULTURAL CHANGES32
6SO707PENDIDIKAN SOSIOLOGI DALAM MASYARAKAT MULTIKULTURALSOCIOLOGY EDUCATION IN MULTICULTURAL SOCIETY32
7SO719METODE PENELITIANRESEARCH METHODS42
8SO713KAJIAN BUKU TEKSTEKSBOOK STUDY42
9KA710PROPOSAL TUGAS AKHIR MAGISTERMASTER'S FINAL PROJECT PROPOSAL42
10KA711KAJIAN PUSTAKALITERATURE REVIEW62
11KA712SEMINAR INSTRUMEN PENELITIANRESEARCH INSTRUMENT SEMINAR42
12KA713SEMINAR ANALISIS DATA PENELITIANRESEARCH DATA ANALYSIS SEMINAR42
13KA719SEMINAR PROTOKOL PENELITIANRESEARCH PROTOCOL SEMINAR42
14KA716PUBLIKASI KE-1PUBLICATION 163
15KA714TESISTHESIS84
16KA717PUBLIKASI KE-2PUBLICATION 284
17KA718PUBLIKASI KE-3PUBLICATION 384
  1. S1: Profil Lulusan Program Studi Pendidikan Sosiologi adalah calon pendidik Sosiologi, asisten peneliti, tenaga pendamping dan pemberdaya masyarakat yang profesional.
  2. S2: Profil Lulusan Program Studi Magister Pendidikan Sosiologi adalah Ahli dalam bidang Pendidikan Sosiologi; Peneliti Pendidikan Sosiologi/Sosiologi; serta Konsultan Pendidikan
PEO-1 - 25%: Lulusan mampu meningkatkan kompetensi pada bidang pendidikan sosiologi sehingga dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi pada perguruan tinggi yang bereputasi baik dalam maupun luar negeri.
  • 15%: Melanjutkan pendidikan pada program magister bidang pendidikan sosiologi/ilmu sosial/humaniora
  • 10%: Mendapat kesempatan memperoleh beasiswa untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi dari lembaga/organisasi dalam dan luar negeri
PEO-2 - 25%:  Lulusan dapat menunjukkan kinerja profesional pada lingkungan pekerjaannya serta dapat menerapkan ilmu sesuai keahliannya
  • 15%:  Berprestasi di lingkungan kerja yang ditunjukkan oleh pengakuan dari rekan sejawat dan atasannya serta mendapat promosi jabatan atau mendapat kejuaraan.
  • 10%:  Dapat mengembangkan lembaga pendidikan di tempat kerjanya sesuai keahlian yang dimilikinya
PEO-3 - 25%:  Lulusan mampu melibatkan diri secara profesional dan berkelanjutan pada bidang pendidikan sosiologi serta menjadi asisten peneliti dalam pengembangan pendidikan sosiologi dan sosiologi. 
  • 10%:  Melibatkan diri secara aktif dalam pengembangan profesional pada komunitasnya. 
  • 5%:  Diundang sebagai narasumber dalam forum-forum ilmiah tentang pendidikan dan pembelajaran. 
  • 10%:  Terlibat dalam penelitian pendidikan, fenomena sosiologis dan dapat menerbitkan artikel yang bereputasi nasional dan internasional pada bidang pendidikan dan pembelajaran serta sosial kemasyarakatan. 
PEO-4 - 25%: Lulusan mampu melibatkan diri menjadi tenaga pendamping dan pemberdaya masyarakat pada bidang pekerjaan yang relevan dengan keahliannya, sehingga dapat membangun masyarakat
  • 15%:  Menjadi pelopor dan inovator dalam memberdayakan masyarakat. 
  • 10%:  Menjadi pelopor dan inovator sebagai tenaga pendamping dan pemberdaya dalam membangun masyarakat 
S1
This is the default Tab content. Feel free to delete it.
  1. PE-1 Menguasai konsep dan teori sosiologi serta cabang sosiologi sesuai dengan perkembangan Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Seni (IPTEKS) untuk pembelajaran sosiologis dan pembangunan masyarakat.
  2. Menguasai teori pendidikan, kurikulum, pendekatan, metode, strategi, dan evaluasi pembelajaran sosiologis yang kritis, kreatif, inovatif, kolaboratif, dan komunikatif.
  3. Menyelesaikan permasalahan pendidikan dan sosial dengan pendekatan penelitian ilmiah.
  4. Memahami dan mengembangkan konsep, teori sosiologi dan pendidikan untuk tenaga pendamping dan pemberdaya masyarakat
  1. KU-1 Mampu mengintegrasikan kecakapan belajar dan berinovasi, penguasaan teknologi dan informasi, pengembangan karir, dan kecakapan hidup untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat.
  2. KU-2 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
  1. KK-1 Mampu menerapkan metode, media, sumber belajar dan evaluasi pembelajaran sosiologis.
  2. KK-2 Mampu menerapkan metodologi dan ragam aplikasi pengolahan data yang tepat untuk melakukan penelitian yang berkontribusi terhadap pengembangan pendidikan sosiologi dan sosiologi serta mampu mendesiminasikan, mempublikasikan, dan menerapkan hasil penelitian.
  3. KK-3 Mampu menerapkan konsep, teori sosiologi / pendidikan untuk menyelesaikan permasalahan social dan melakukan pemberdayaan dalam membangun masyarakat.
  1. Menunjukkan sikap dan perilaku ilmiah, edukatif, dan religius, yang berkontribusi dalam peningkatan kualitas kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan budaya, norma, dan etika akademik.
  2. Menguasai konsep dan teori sosiologi serta cabang sosiologi sesuai dengan perkembangan Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Seni (IPTEKS) untuk pembelajaran sosiologis dan pembangunan masyarakat.
  3. Menguasai teori pendidikan, kurikulum, pendekatan, metode, strategi, dan evaluasi pembelajaran sosiologis yang kritis, kreatif, inovatif, kolaboratif, dan komunikatif.
  4. Menyelesaikan permasalahan pendidikan dan sosial dengan pendekatan penelitian ilmiah.
  5. Memahami dan mengembangkan konsep, teori sosiologi dan pendidikan untuk tenaga pendamping dan pemberdaya masyarakat
  6. Mampu mengintegrasikan kecakapan belajar dan berinovasi, penguasaan teknologi dan informasi, pengembangan karir, dan kecakapan hidup untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat.
  7. Mampu menerapkan pemikiran logistik, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
  8. Mampu menerapkan metode, media, sumber belajar dan evaluasi pembelajaran sosiologis.
  9. Mampu menerapkan metodologi dan ragam aplikasi pengolahan data yang tepat untuk melakukan penelitian yang berkontribusi terhadap pengembangan pendidikan sosiologi dan sosiologi serta mampu mendesiminasikan, mempublikasikan, dan menerapkan hasil penelitian.
  10. Mampu menerapkan konsep, teori sosiologi / pendidikan untuk menyelesaikan permasalahan social dan melakukan pemberdayaan dalam membangun masyarakat.
S2
Menunjukkan sikap dan perilaku ilmiah , edukatif, dan religius, yang berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan budaya, norma, dan etika akademik.
  1. PE-1  Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan/atau seni di dalam bidang keilmuannya atau praktek profesionalnya melalui riset, hingga menghasilkan karya inovatif dan teruji.
  2. PE-2 Menganalisis konsep, teori pedagogik dalam pembelajaran sosiologi meliputi model, metode, media, evaluasi, dan kurikulum pembelajaran sosiologi dan memecahkan masalah sebagai konsultan ahli.
  3. PE-3 Mengaplikasikan teori pedagogik dan teori-teori sosiologi dalam pembelajaran sosiologi..
  4. PE-4 Menerapkan metode penelitian yang tepat untuk melaksanakan penelitian terkait ilmu dan pembelajaran sosiologi untuk pengembangan pendidikan sosiologi.
  1. KU-1 Mampu mengintegrasikan kecakapan belajar dan berinovasi, penguasaan teknologi dan informasi, pengembangan karir, dan kecakapan hidup untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat.
  2. KU-2 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
  1. KK-1 Mampu menerapkan metode, media, sumber belajar dan evaluasi pembelajaran sosiologis.
  2. KK-2 Mampu menerapkan metodologi dan ragam aplikasi pengolahan data yang tepat untuk melakukan penelitian yang berkontribusi terhadap pengembangan pendidikan sosiologi dan sosiologi serta mampu mendesiminasikan, mempublikasikan, dan menerapkan hasil penelitian.
  3. KK-3 Mampu menerapkan konsep, teori sosiologi / pendidikan untuk menyelesaikan permasalahan social dan melakukan pemberdayaan dalam membangun masyarakat.
  1. Menunjukkan sikap dan perilaku ilmiah, edukatif, dan religius, yang berkontribusi dalam peningkatan kualitas kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan budaya, norma, dan etika akademik.
  2. Menguasai konsep dan teori sosiologi serta cabang sosiologi sesuai dengan perkembangan Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Seni (IPTEKS) untuk pembelajaran sosiologis dan pembangunan masyarakat.
  3. Menguasai teori pendidikan, kurikulum, pendekatan, metode, strategi, dan evaluasi pembelajaran sosiologis yang kritis, kreatif, inovatif, kolaboratif, dan komunikatif.
  4. Menyelesaikan permasalahan pendidikan dan sosial dengan pendekatan penelitian ilmiah.
  5. Memahami dan mengembangkan konsep, teori sosiologi dan pendidikan untuk tenaga pendamping dan pemberdaya masyarakat
  6. Mampu mengintegrasikan kecakapan belajar dan berinovasi, penguasaan teknologi dan informasi, pengembangan karir, dan kecakapan hidup untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat.
  7. Mampu menerapkan pemikiran logistik, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
  8. Mampu menerapkan metode, media, sumber belajar dan evaluasi pembelajaran sosiologis.
  9. Mampu menerapkan metodologi dan ragam aplikasi pengolahan data yang tepat untuk melakukan penelitian yang berkontribusi terhadap pengembangan pendidikan sosiologi dan sosiologi serta mampu mendesiminasikan, mempublikasikan, dan menerapkan hasil penelitian.
  10. Mampu menerapkan konsep, teori sosiologi / pendidikan untuk menyelesaikan permasalahan social dan melakukan pemberdayaan dalam membangun masyarakat.
This is the default Tab content. Feel free to delete it.
Struktur Kurikulum 2023