Bandung, 11 Agustus 2026 — Komitmen memperkuat jejaring dan kolaborasi akademik kembali diwujudkan oleh Program Studi Pendidikan IPS Terintegrasi, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (FPIPS) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI). Kolaborasi bersama Program Studi Pendidikan IPS Sarjana, Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum (FIS-H) Universitas Negeri Makassar (UNM) tersebut dituangkan melalui Perjanjian Pelaksanaan (Implementation Arrangement) tentang Program Penguji Tamu.
Perjanjian tersebut ditandatangani pada Selasa, 11 Agustus 2026, sebagai bentuk implementasi kerja sama kedua institusi dalam mendukung penguatan kualitas akademik dan pengembangan jejaring keilmuan Pendidikan IPS. Dari pihak UNM, kerja sama ini melibatkan Dr. Hasni, S.Pd., M.Pd., Ketua Jurusan Pendidikan Sejarah dan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (PIPS) FIS-H UNM sekaligus dosen yang memiliki kepakaran pada bidang kearifan lokal dan inovasi pembelajaran IPS. Sementara dari pihak FPIPS UPI, pelaksanaan kerja sama diwakili oleh Dr. Bagja Waluya, M.Pd., Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan dan Kemitraan FPIPS UPI.
Program Penguji Tamu menjadi salah satu bentuk konkret pengembangan kolaborasi akademik antarkampus. Melalui keterlibatan akademisi dari institusi mitra sebagai penguji tamu, mahasiswa memperoleh kesempatan untuk mendapatkan perspektif keilmuan yang lebih beragam sekaligus merasakan atmosfer akademik lintas perguruan tinggi.
Bagi Pendidikan IPS, kolaborasi semacam ini memiliki arti penting karena bidang keilmuan IPS berkembang melalui pertemuan berbagai perspektif ilmu sosial, pendidikan, dan persoalan sosial yang kontekstual. Kehadiran akademisi dari lingkungan yang berbeda diharapkan dapat memperkaya proses akademik sekaligus membuka ruang pertukaran gagasan antara dosen dan mahasiswa.
Memperluas Ruang Kolaborasi Pendidikan IPS
Keterlibatan Dr. Hasni, S.Pd., M.Pd. dalam program ini turut membuka ruang pertukaran pengetahuan dan pengalaman akademik, khususnya dalam pengembangan pembelajaran IPS yang berpijak pada konteks lokal dan inovasi pembelajaran. Kepakaran tersebut menjadi perspektif yang relevan dalam memperkaya diskursus Pendidikan IPS yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan materi, tetapi juga pada kemampuan memahami realitas sosial di lingkungan peserta didik.
Sementara itu, keterlibatan FPIPS UPI melalui Dr. Bagja Waluya, M.Pd. sebagai Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan dan Kemitraan menunjukkan dukungan fakultas terhadap penguatan kerja sama kelembagaan dan pengembangan kemitraan akademik yang berdampak langsung pada sivitas akademika.
Implementation Arrangement ini sekaligus menjadi langkah konkret dalam menerjemahkan kerja sama antarlembaga ke dalam kegiatan akademik yang lebih terarah dan terukur. Kolaborasi tidak berhenti pada dokumen kerja sama, tetapi diwujudkan melalui program yang memberikan ruang bagi interaksi akademik dan penguatan mutu pembelajaran.
Membangun Ekosistem Akademik yang Terhubung
Kerja sama antara Pendidikan IPS UNM dan Pendidikan IPS UPI diharapkan dapat terus berkembang pada berbagai bentuk kolaborasi akademik lainnya, termasuk pengembangan pembelajaran, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, serta pertukaran gagasan antarpendidik dan mahasiswa.
Bagi Program Studi Pendidikan IPS Terintegrasi FPIPS UPI, penguatan jejaring dengan perguruan tinggi mitra menjadi bagian dari upaya membangun ekosistem akademik yang terbuka, kolaboratif, dan responsif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan serta kebutuhan masyarakat.
Melalui Program Penguji Tamu, Pendidikan IPS UPI dan UNM tidak hanya mempertemukan dua institusi, tetapi juga mempertemukan gagasan, pengalaman, dan perspektif untuk bersama-sama memperkuat kualitas Pendidikan IPS di Indonesia.
Program Studi Pendidikan IPS Terintegrasi FPIPS UPI
Memperluas jejaring, mempertemukan gagasan, dan memperkuat kolaborasi untuk Pendidikan IPS yang unggul.